Огляд навчальних програм для першокласників

Вибір школи – головний біль для батьків майбутніх першокласників. Щоб забезпечити дітям кращі умови, вони прагнуть врахувати всі чинники: рейтинг, відгуки інших батьків, матеріально-технічну оснащеність і, звісно, ​​навчальну програму, яку школа дотримується. Адже зміст, підходи та методики навчальних програм відрізняються і зупинитися потрібно на тій, що найкраще підходить дитині з урахуванням її індивідуальних особливостей. Разом з Ангеліною Трофімовою, директором початкової Ломоносівської школи (Москва) розповідаємо, які навчальні програми для першокласників існують у російських школах, і що потрібно знати про кожну з них.

Навчальні програми та системи навчання з ФГОС

Навчальні програми, якими працюють державні школи, повинні відповідати ФГОС. Список допущених до реалізації програм змінюється раз на два-три роки, з висновку експертної комісії. Розробити програму школа може самостійно. Основою цього служить перелік навчальної літератури, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки РФ.

Перелік є каталогом підручників з предметів, що входять до навчально-методичного комплексу (УМК) — сукупність засобів навчання для реалізації навчальної програми. У початковій школі це підручники з російської мови, математики, літературного читання, навколишнього світу та технології.

Навчальні програми належать до різних систем навчання. Розрізняють традиційну та розвиваючу системи.

Традиційна система навчання.

Бере за основу досвід та традиції вітчизняної педагогіки.Реалізується у межах класно-урочного принципу, звичного більшості росіян. Результати учнів оцінює вчитель, він приймає рішення про переведення школяра до наступного класу.

Схема навчання у традиційній системі: «навчання – закріплення матеріалу – перевірка».

Має на увазі високий рівень проблеми. У процесі навчання дитина долає певні перешкоди, вчиться самостійно приймати рішення, працювати у колективі та оцінювати власні досягнення. Педагог виступає у ролі помічника чи друга-наставника шляху до знань.

Схема навчання: «Вивчення – самостійний аналіз / висновки – практика».

Частина існуючих навчальних програм для першого класу побудовані за традиційною системою навчання, інші ґрунтуються на розвиваючій.

Популярні навчальні програми для першокласників

Школа Росії

Найбільш поширена програма навчання у російських школах. Існує з 2001 року. Побудовано як синтез традицій радянської освіти та сучасних методик. Її називають також модернізованою версією класичної радянської школи.

Програма поєднує роботу на результат із духовно-моральним розвитком дітей, прищеплює їм повагу до вітчизняної культури. Увага приділяється патріотичному вихованню. Наголошується на цінності традицій всіх народів Російської Федерації. У четвертому класі до основних предметів додаються «Основи релігійних культур та світської етики».

Програму критикують за упор на повторення при невеликій кількості логічних завдань, тому її навіть називають дещо застарілою.

"Школа Росії" – традиційна програма, яка існує десятки років і встигла себе зарекомендувати в багатьох школах.Вона спрямована на відпрацювання базових навичок, які будуть потрібні дитині в середній школі: читання, рахунки, листи. Посібники розвивають мову та розширюють словниковий запас, а прописи дають можливість коригувати почерк на різних етапах навчання. Програма проста і зрозуміла, але багато хто критикує її за невідповідність вимогам часу — «Школа Росії» містить невелику кількість завдань на розвиток емоційного інтелекту дитини, уяви та творчих здібностей».

Початкова школа XXI ст.

Програма доктора педагогічних наук Ф. Виноградова розрахована на високий рівень підготовки та сильних школярів. У її основі – праці Л.Л. З. Виготського, Д. Б. Ельконіна та Ст. Ст. Давидова.

Програма має на меті навчити дитину бути дослідником нарівні з учителем, отримувати знання самостійно. Уроки побудовані так, щоб школярі вчилися думати, розвивали ерудицію та кругозір, брали участь в активній дослідницькій роботі, де немає місця «зубрежці».

Навчання за програмою має на увазі перехід від простого до складного, пропонується багато завдань на розвиток логічного мислення та уяви в ігровій формі.

При цьому велика кількість підручників, робочих зошитів, проектів вимагають повної включеності батьків до навчального процесу, щоб дитина не заплуталася і продовжувала здобувати знання системно.

«Початкова школа 21 століття» (за Н. Ф. Виноградовою) орієнтована на дітей, які перед школою вже пройшли підготовку і мають певні навички. Як показує практика, в повному обсязі справляються, оскільки у першому класі учнів знайомлять з азами множення і поділу. Також на них чекає великий обсяг текстів для читання.Батьки наголошують на труднощі в заучуванні правил, які «розчинені» на сторінках підручника і не виділені особливим чином».

Планета знань

Програму характеризують як цілісну: підручники з усіх предметів поділені на великі розділи, які супроводжуються маршрутним листом — спеціальним розворотом зі зрозумілими для школяра схемами, змістом розділу та логікою його освоєння.

Завдання поділені на блоки: інформаційний пошук, творчі завдання, робота в парі, інтелектуальний марафон. Інформаційний пошук передбачає роботу дітей із довідковою літературою та інтернетом. А інтелектуальний марафон включає складні, але цікаві завдання до кожної теми. Щоправда, обидва прийоми вимагають допомоги дорослих.

Мета програми — створити для пізнавального інтересу школярів комфортні умови, де нові знання набуваються із задоволенням.

Критикують «Планету знань» за нестачу теоретичної бази: у підручниках відсутні пояснення та правила. Щоб освоїти тему, доведеться витратити багато часу на самостійний пошук інформації. До того ж для проходження програми першокласник уже має вміти рахувати та читати.

«У програмі „Планета знань“ завдання поділяються на базові, які мають виконати всі діти, та більш складні, які спрямовані на розширення кругозору – вони опціональні. До підручників випущені електронні програми, що дозволяє зробити уроки цікавішими. Перший рік є адаптаційним і першокласників не завантажують великою кількістю вправ. У другому-четвертому класах обсяг роботи збільшується. Її виконання може вимагати більше часу і часто дітям необхідна допомога.Загалом „Планета знань“ приділяє велику увагу проектній діяльності та активному залученню дитини до процесу навчання».

РИТМ

РИТМ означає: Розвиток – Індивідуальність – Творчість – Мислення. Розвиток цих навичок є метою програми.

Автори припускали, що «Ритм» насамперед повинен розкривати індивідуальні здібності учнів, тому завдання варіюються за складністю. Самі підручники з предметів складено для дітей із різними «точками відліку» у підготовці. Це дає вчителям більшу свободу дій у роботі з класом.

В освітній процес включені мультимедійні технології, покликані підтримувати пізнавальний інтерес та розвивати здібності до пошуку та аналізу інформації, самостійність та творче мислення.

Особлива увага приділяється моральному вихованню, етичним нормам, поважному ставленню до інших народів та культур.

Серед мінусів програми називають неспішний темп вивчення тем і постійне повернення до пройденого, що змушує дітей нудьгувати. У підручниках зустрічається канцелярит – мова, складна для сприйняття.

«Програма побудована таким чином, щоб викликати у дитини щиру цікавість до навчання, мотивувати до пізнання. Завдання різного рівня складності дозволяють знайти для кожного таке завдання, з яким він упорається. Наприклад, з російської мови та літератури розроблено відразу кілька навчальних посібників. Тексти та вправи спрямовані на формування особистісних якостей та моральних цінностей дитини».

Перспектива

Автор програми – доктор педагогічних наук, математик, лауреат премії Президента РФ в галузі освіти Людмила Петерсон.В основі програми – улюблений нею «діяльнісний підхід», де вчитель виступає помічником і наставником, а відкритися знанням дитина повинна самостійно.

«Перспектива» не передбачає готових алгоритмів, варіантів відповіді, школяр шукає та пропонує рішення в процесі дослідницької роботи та комунікації з дорослими та однокласниками. головний двигун навчання – цікавість дітей.

Є й інші принципи: розвиток комунікативних навичок у дітей, допомога у культурному та моральному самовизначенні.

Програма досить складна не лише для дітей, а й для педагогів. Їм доведеться вивчити багато нового методичного матеріалу та пройти спеціальний курс підготовки.

«Перспектива» приділяє більше уваги індивідуальності учня, що цінно. Підручники наповнені ігровими вправами, займатися за ними цікаво. роботу, спрямовану на повторення чи закріплення пройденого матеріалу. знадобиться допомога дорослих».

Система Ельконіна – Давидова

Єдина розвиваюча програма, включена до списку рекомендованих ФГОС. у навчанні молодших школярів.

Програма ставить за мету навчити хлопців самостійно визначати навчальні завдання та методи їх вирішення, проводити самоаналіз. Діти отримують знання у процесі дидактичних ігор, дискусій та експериментів. Тому й домашні завдання зведено до мінімуму: процес побудований на спільній роботі школярів у класі.

Учні самі визначають критерії оцінки та за ними оцінюють досягнуті результати, а вчитель виставляє бали згідно з придуманою хлопцями шкалою. Завдання педагога за умов реалізації програми — вибудувати партнерські відносини з класом та згуртувати дітей.

Мінус програми в тому, що при переході до п'ятого класу учнів можуть виникнути труднощі зі звиканням до традиційних навчально-методичних комплексів. Ігровий формат та відсутність оцінок викликають подив у батьків, орієнтованих на традиційну систему навчання.

«Головна перевага програми „Ельконіна — Давидова“ в тому, що вона ставить у пріоритет не отримання позначок, а розвиток дитини, яка вчить аналізувати та оцінювати свою роботу. Знання даються дітям над «готовому вигляді», а формі дискусії — так школярі вчаться самостійно знаходити відповіді питання. Все навчання будується на основі висунення гіпотез та живого обговорення. Діти багато взаємодіють у групах, завдяки чому інформація сприймається краще, розвивається варіативність мислення та навичка спільної роботи. Але далеко не всі згодні з відсутністю традиційної системи позначок та досить складними текстами підручників, тому програма є предметом суперечок серед батьків та ухвалення серед педагогів».

Якщо вам подобаються матеріали на Педраді, підпишіться на наш канал у Телеграмі, щоб бути в курсі подій раніше за всіх.

Із початком навчання завжди пов'язано багато заворушень. Чи доведеться купувати навчальні посібники і сидіти всією сім'єю над уроками до півночі? Відповіді ці питання залежать від навчальної програми, прийнятої у школі. Розбираємось, якими вони бувають.

Чи буде дитина із задоволенням ходити до школи, багато в чому залежить від вчителя та обраної програми. Джерело: Shutterstock

Які шкільні програми існують у Росії

Багатьом дітям (та й батькам) нелегко дається перехід від дитсадківської вольниці до дисципліни справжньої школи зі своїми правилами, суворою формою, певними нормами поведінки, які передбачають зовсім інший рівень самостійності дитини.

Очікування батьків від початкової школи великі – не просто дати знання, а прищепити дитині інтерес до навчання, щоб похід до школи сприймався як захоплююча пригода і не став похмурим обов'язком. Чи вдасться зберегти природну для дітей спрагу нових знань, багато в чому залежить від педагога та програми навчання.

Їхні десятки, а якщо рахувати з авторськими, то й сотні. Школа може вибрати будь-яку, головне, щоб вона відповідала вимогам ФОП.

На що впливає вибір

Насамперед на те, як саме вчитель будує роботу з дітьми, як багато свободи у вирішенні завдань вони отримують, а також на загальне навантаження учнів.

З практичної точки зору від вибору шкільної програми першого класу залежить, які навчальні посібники – підручники, робочі зошити, допоміжні матеріали – знадобляться.

Основну частину надає школа, але трапляються випадки, коли батьки додатково купують робочі зошити та інші «витратники».Чи будуть вони і як багато залежить від вибору програми навчання.

Державні та муніципальні школи не можуть ставити обов'язковою умовою проходження підготовчих курсів. Вони не можуть відмовити у зарахуванні до першого класу, якщо в школі за пропискою є місця.

Також у деяких системах є завдання, які вимагатимуть активної участі батьків.

«Школа Росії»

Мабуть, це найпоширеніша програма. А ще її називають найлегшою для засвоєння.

Наприклад, завдання у підручниках готують дітей до здачі ВВР.

До навчально-методичного комплексу, крім обов'язкових підручників, входять додаткові посібники.

Програма початкової школи добре вбудована у загальну систему освіти — перехід до середніх класів пройде м'яко, адже діти вже знайомі з тим, як збудовано навчання.

Підходить дітям з різним рівнем підготовки, у тому числі тим, хто не відвідував заняття перед вступом до школи і до першого вересня ще не осв. оіл лист і рахунок. Однак хлопцям, яким навчання дається легко, програма може здатися надто легкою та нудною.

На основі "Школи Росії" працює проект "Ефективна початкова школа".

Ефективна початкова школа: що за проект, як потрапити і чи варто намагатися

«Школа 2100»

Якщо зазвичай у школі вчать використовувати єдиний і часто визначений заздалегідь спосіб вирішення, то ця програма передбачає, що дитина може сам додуматися до розуміння, не використовуючи готових шаблонів.

Замість зубріння та заучування готових відповідей – пошук індивідуального підходу. Заохочується творчий погляд вирішення завдань. Саме тому «Школу 2100» цінують прихильники раннього розвитку дитини.

Програма досить щільна, але при цьому гнучка — вчитель має можливість підлаштуватися під рівень підготовки дитини.

На чільне місце поставили принцип системності — навчання є єдиним і безперервним процесом. При цьому під час уроків з різних предметів вибудовується взаємозв'язок — так у школяра має сформуватися єдине, цілісне уявлення про світ.

Завдання педагога — не просто домогтися, щоб у учня від зубів відскакували окремі правила та аксіоми, а щоб він міг використати отримані знання в житті, у ситуаціях, з якими стикається щодня.

У підручниках є багато додаткової інформації. У дитини, яка зацікавилася темою, є можливість поринути у неї глибше. Немає основного та додаткового — учні завжди отримують трохи більше за необхідний мінімум, навчаються самі працювати з текстом, розуміти його та виділяти головне.

Програма початкової школи вбудована у загальну систему навчання – є спадкоємність із середніми класами.

Зверніть увагу, «Школа 2100» використовує підручники з математики авторства Людмили Петерсон, тому програму часто називають на її прізвище. Також іноді називають і «Перспективу». Якщо йдеться про навчання «за Петерсоном», уточніть, про яку саме програму — «Перспективу» чи «Школу 2100».

"Перспектива"

Немає готових рішень та алгоритмів — учень має визначити їх сам разом із однокласниками та педагогом. Творці програми вважають, що не можна змусити вчитися, головним двигуном навчального процесу має бути цікавість дітей. Головне — не заважати природній для цього віку потяг до знань.

Тому програма «Перспектива» підходить для учнів із сильною мотивацією до навчання — тим, хто навчається на вмовляннях батьків та погрозах вчителів, доведеться складно.

Найскладніший (але й у той час цікавий) предмет — математика. Арифметику доповнюють основи геометрії – це допомагає розвивати логіку та просторове мислення.

Використовувати сильні сторони програми на повну котушку зможуть діти, добре підготовлені з математики, які в перший клас приходять зі знанням основ рахунку.

Тут, як і скрізь, де йдеться про велику кількість проектних та практичних завдань, не завадить активна допомога батьків. Не поспішайте робити все за дитину – самостійна робота (нехай і під вашим чуйним керівництвом) допоможе розвитку творчого початку.

Збільшити зображення Скільки допомоги доведеться купувати — і чи взагалі доведеться, — залежить від обраної програми. Джерело: особистий архів автора

«Гармонія»

Навчально-методичний комплекс, розроблений Наталією Істоміною на базі системи навчання Занкова.

Програма ставить в основу різнобічний розвиток, комфортне навчання та підготовку до подальшого навчання. Вона дозволяє згладити перехід від схеми навчання, за якою працюють з дошкільнятами та учнями молодших класів, до традиційної системи, прийнятої в середніх класах.

Звісно, ​​треба, щоб діти розуміли теми, які вивчають.У процесі велику роль відведено самоконтролю — щоб учні могли самі оцінити прогрес, знайти свої сильні та слабкі сторони.

Батьки та педагоги відзначають особливо вдале подання інформації з гуманітарних дисциплін.

Автори системи приділяють багато уваги різним видам мовної діяльності. Правильно знайти, переробити та використовувати інформацію — для цього важливо не лише читати, а й вміти спілкуватися. Діти розмовляють один з одним і педагогом, розвиваючи комунікативні навички: навчаються слухати і розуміти співрозмовника, формулювати думку відповідно до завдання, будувати монолог і брати участь у діалозі, вести продуктивну дискусію.

Програма підходить для дітей з різним рівнем підготовки, але особливо ефективна для обдарованих з розвиненими комунікативними навичками та сильною мотивацією до навчання.

"Початкова школа ХХI століття"

Акцент – на розвитку логічного мислення. Звідси завдання підвищеної складності у програмі математики та літературного читання. До них дитина може звернутися, якщо стандартні вправи даються легко та хочеться більшого. Це не лише приклади чи завдання — багато завдань на логіку та кмітливість подано в ігровій формі.

Також діти займаються дослідницькою діяльністю – робота над своїм проектом стимулює пізнавальний інтерес дитини.

Загалом програма підходить для активних, допитливих дітей, добре підготовлених до школи. Важливо розуміти, що завдання можуть вимагати активної участі батьків: у роботі над власним проектом вчорашнім дитсадківцям не обійтися без допомоги та підтримки дорослих.

Підготувати дитину до школи – справа непроста і часто-густо затратна.Купити все й одразу – одяг, взуття, навчальні посібники, канцтовари, новий рюкзак та лижі для зимової фізкультури – можна з карткою «Халва».

Ви самі вирішуєте, якими можливостями картки користуватися: безвідсотковою розстрочкою у тисячах магазинах, що працюють у Москві та по всій Росії, або вигідним кешбеком та нарахуванням високого відсотка на залишок власних коштів.

Чи буває шопінг вигідним? Так, якщо купувати з Халвою! До 10% кешбеку, пасивний дохід у вигляді відсотка на залишок власних коштів до 17% за підпискою «Халва.Десятка». А найголовніше — покупки на виплат до 24 місяців і ніяких відсотків. Оформіть Халву в пару кліків!

РИТМ

Назва – абревіатура (розвиток, індивідуальність, творчість, мислення).

Творці програми приділяють багато уваги варіативності навчання — вчителі мають свободу у виборі рівня складності. Кожна дитина може знайти завдання під силу – це допомагає підтримувати інтерес до навчання.

Всі предмети початкової школи взаємопов'язані: наприклад, програма допомагає використовувати на уроці навколишнього світу знання, здобуті раніше на математиці. Зрештою, такий підхід дозволяє сформувати у дітей цілісну картину світу.

Збільшити зображення Щоб дитині не було нудно, програма має багато додаткової інформації. Джерело: Shutterstock

Система Ельконіна – Давидова

В основі програми – роботи радянських педагогів та психологів Данила Ельконіна та Василя Давидова. Основні постулати вчені визначили в середині минулого століття, а на практиці їх почали активно запроваджувати з 1990-х років.

Автори пропонували звернутися до природної здатності дитини засвоювати нові знання через активне спілкування та усне мовлення.Тому головними елементами освітнього процесу стали ігри, дискусії та експерименти – діяльність, де дитина виступає активним учасником процесу, а не пасивним слухачем.

У класі, де вчитель використовує систему Ельконіна – Давидова, у дітей більше свободи, ніж за традиційних систем навчання. Вони самі визначають проблеми, ставлять завдання та обирають методи досягнення мети. Тут мало домашніх завдань та багато спільної роботи у класі.

Педагог виступає у ролі старшого партнера з ігор та дослідницької роботи. Тому повною мірою реалізувати принципи програми можна у класах із відносно невеликою кількістю дітей — погодьтеся, у колективі із 35 учнів зробити це непросто.

Програма підходить для дітей із добре розвиненим мисленням. Однак вона може здатися складною хлопцям, які починають навчання з нуля — не займалися на підготовчих курсах або не відрізняються працездатністю.

Пам'ятайте, важливо не тільки вибрати «ту саму» систему навчання, а й знайти хорошого педагога, який зможе взяти від неї найкраще та використати для пробудження інтересу до навчання у хлопців.

Для тих, хто цінує свій час

Підпишіться на щотижневу email-розсилку та дізнавайтеся про найцікавіші публікації.

Бажаєте дізнаватися про нові публікації не заходячи на сайт?

Підписуйтесь на анонси в Дзені та Телеграмі